观察对象：邓玲纭

幼儿年龄：5岁半

观察时间：2014年9月-12月

观察地点：教室、户外

记 录 人：王小艳

一、案例现象：

    纭纭在老师心目中一直都是一个非常乖巧的宝贝，文静、有礼貌、团结小朋友、生活自理能力很不错、爱清洁讲卫生。平时总会看见宝贝那腼腆又笑眯眯的表情，露出两颗小缺牙，特别可爱。活动中，每次都能看到宝贝专注的眼神，不过很难听到宝贝的声音。每每到了体能活动时，只要遇到稍有挑战性的活动，纭纭就会躲在一边，不愿参加。

二、案例分析：

   纭纭是一个比较腼腆的孩子，特别在陌生人前，更是拘谨。 乖巧、懂事的纭纭，对各项活动很感兴趣，可因为性格的缘故，一面对表现自己的事，就会非常紧张，表现出退缩、拒绝的情绪。平时活动量不是很大，所以一面对比较有难度的运动，就会害怕而抗拒。

   妈妈也反应，宝贝在家不论说起什么，就用点头或摇头的方式，不太爱说话。在幼儿园经常也是这样，总是笑着摇头点头，不喜欢用语言表达自己的想法和需要。

三、案例对策、措施

    针对纭纭的性格特点和平日表现，我采用了沟通鼓励法和锻炼法。首先同宝贝心与心交流，了解孩子的真实想法。根据孩子的心理去帮助孩子克服心里紧张障碍，并进行鼓励，同孩子商量好以后要相信自己并学习努力表现和挑战自己。

    在活动中落实计划，经常提醒和鼓励孩子在众人前表现。即使表现不佳，也要找出进步的方面进行鼓励，让孩子逐步建立自信和表现经验。慢慢放开自己，学会主动表现。

    平时与孩子交流时，每次要求孩子用完整的语言表达，让孩子逐步形成用说的方式表达心情和想法。

四、取得的效果

    宝贝现在语言相对之前丰富些了，有时会主动举手回答问题，对于有把握的表演也敢主动上台表现了。不过在没多少准备的情况下被老师请上舞台还是很紧张。体育活动时，孩子对于挑战性项目还是会有所抗拒，但经过老师的一再鼓励后会勇于挑战了。相信我们的纭纭宝贝在不久的将来会更自信、大方、踊跃表现的！宝贝，加油哦！