让爱走进孩子的心灵

   维力佳幼儿园  黄玉琼

     随风潜入夜，润物细无声”。幼儿的茁壮成长离不开幼儿教师的爱。爱是教育儿童的情感基础，没有了爱，就没有了教育。幼儿的心灵洁白无瑕，象一张白纸，教师的言谈举止，象五彩的颜料，随时都会在这张“白纸”上留下难以抹去的线条和色块。在物质条件越来越好的幼儿园，由于种种原因，孩子们并不快乐，甚至不想上幼儿园。原因在于没有适合幼儿成长的健康精神环境。“相信孩子，尊重孩子，用心灵塑造心灵”是苏霍姆林斯基的教育思想瑰宝。作为教师应该关注孩子的精神需要，聆听孩子的心声，用爱心滋润童心，用真诚之水浇灌孩子心灵的纯真之树，为孩子营造一个健康的精神环境。让爱走进孩子的心灵，用爱去拨动一根根娇嫩的心弦；用爱去滋润一株株纤柔的幼苗，促进幼儿个性健康发展。

一、无私的爱

     教师爱孩子就应该爱每一个孩子，爱孩子不能偏心，更不可偏爱，如同太阳使地球上所有的人都沐浴着同样的光辉一样，教师也应该把爱的阳光洒向每一个孩子。正如陈鹤琴先生说的那样：“一个满面笑容的教师大家都会喜欢。”孩子是最有感情的，你态度和蔼可亲，笑嘻嘻地对待他们，他们也会笑嘻嘻地对待你。态度和蔼，开口常笑，使孩子得到温暖，感到亲切，他们就会接近你。事实的确是这样。回首开天辟地的小班，使我们有了更深的感受：那时，面对的是一群奶乳未干，刚刚蹒跚走步的孩子，他们依恋心强，各方面的能力都很弱。开学处，大多数的幼儿整天用“哭”来抵抗你。望着这些悲痛欲绝的孩子，我们真是又怜又无奈。但不管怎样，我们总是微笑地与他们相处，常常是左抱一个，右抱一个，嘴里哄着一大群。一个人就象个滑稽小丑一样唱着、手舞足蹈着，尽量让他们感到开心、快乐，使他们感受到妈妈的温暖，家的温馨。孩子入园来，我们亲切地抱上一会儿；用午餐了，常常是左右开弓，喂上好几个，尽量让每一个孩子都吃饱。孩子的身体状况，孩子的出汗，穿衣的冷暖，我们都牵挂在心，认真询问，耐心处理。点点滴滴，凭着对幼儿的一颗“爱心”，工作中的一份“耐心”，很快孩子接纳了我们。“幼儿园象我家，老师爱我我爱她，我说老师象妈妈------”“老师象妈妈”，幼儿天真可爱的话儿中透露出对老师的爱。“我叫你妈妈，好吗？”这不真是爱的回报吗？微笑着爱每一个幼儿是最有魅力的，它是沟通教师与幼儿心灵之间的最自然、最便捷的渠道。

二、特殊的爱

    把特殊的爱给特殊的儿童。百花园里的花儿在阳光的映照下，在春风的吹拂中，一支支昂首挺胸，竟相开放，但是你有没有注意过，总是有那么几朵，或者因为先天不足；或者因为营养不良；或者因为遭到虫咬，开得不那么鲜艳、不那么热烈、不那么奔放。幼儿园的孩子也一样，在一群快乐的小天使之间，也会有几个特殊的儿童,有的身体或智力有缺陷、心灵有创伤，有的来自破损的家庭或有特殊困难的家庭。记得上一届我班的一个听力有问题的孩子，由于多因素的影响使孩子任性，生活自理、动手能力差，性情压抑。记得初上幼儿园时，常常一天要哭好几次，不哭的时候就象一只小刺猬，常常与你作对，你抱抱他吧，他躲得更远；让他坐位置上吧，他常常要坐在门口，象个守门将军。对待这样的孩子，我不急不躁，慢慢地用爱来感化、影响他。活动时给他留一份空间，给他更多的照顾和关切，并启发幼儿主动和他做游戏；课余时间与他亲切交谈，主动关心他冷暖、吃喝、身体状况。在他的身上常常是特殊情况特殊处理。记得为培养他午睡习惯，真是一个艰难的路程：先让他对你产生信任感，陪着他轻抚他；然后逐步培养他闭上眼睛安稳睡觉。“教师的爱是一种深沉的爱，博大的爱，它具有神奇的力量，在他面前顽冥的心灵会受到感化，粗野的举动会得到矫正。”后来，他每天高高兴兴上幼儿园，和同伴一起生龙活虎地做游戏，午睡是喜欢拉着你的手才入睡。我的付出得到了家长的信任，孩子一学期进步不小，大家都感到很欣慰。

三、共同的爱

   孩子们需要一种像每天日出一样可靠的持续的爱，然而他们并不是天生就懂得怎么做一个爱别人的人，关键在于要让孩子在日常生活中接触充满爱的人。爱是一座情感的桥梁。小班时新生报名那天，有一一名幼儿引起我们两个班主任的注意：“小阳阳，七个月就出生了，是早产儿，生下来时才一斤九两。”这一个大大的疑惑涌上心头，这究竟是一个怎样的孩子呢？看到她的人，给人的第一感觉是她好小啊。人人需要爱，特别是特殊的小阳阳，她更需要教师的爱，朋友的爱。接下来的朝夕相处中，作为班主任的我们时时刻刻追随着小阳阳的身影，把那份怜悯和关爱时刻送给她：早晨入园，热情地与她招呼，耐心地教导她说“老—师——早，”“爸爸——再见，妈妈——再见；”盥洗时，帮助她穿脱裤子到一步步学会自己独立去大小便；用餐时，培养她学会自己独立用餐------为了使“爱”得到升华，我们在班级里开展了“爱”的教育，以激发全班幼儿都来爱护、照顾小阳阳。因此，小阳阳的小椅子幼儿抢着搬、小阳阳的衣服幼儿抢着帮她穿，最好玩的玩具幼儿第一个给她玩------在幼儿的心目中，小阳阳永远是第一，大家都要关心她，帮助她。爱具有独特的魅力，爱让人心情愉悦，爱给人增添信心，爱激发孩子的动力。今天的小阳阳能一次跳绳可以跳上很多个，活动中也会响亮地回答问题；能学着自己的事情自己做，别人的事情帮着做；能画出一幅幅漂亮的图画------看着孩子那纯真、自信的笑脸，看着孩子父母那欣喜的笑容，我们也笑了，为自己爱的收获而高兴。

   如果说我们真行，那是因为我们心中有爱，而我们的爱也深深地影响着孩子们，如果说我们会变魔术，那是我们用心在变魔术，用爱在变魔术。

“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教师没有了情和爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”让我们记住这些格言吧。为了一切孩子，为了孩子的一切，为了二十一世纪的栋梁，让我们把爱的雨露洒向每一个孩子，让爱走进孩子的心灵。