中一班幼儿个案分析

观察对象：王俊杰

幼儿年龄：3岁2个月

观察时间：2013年4月——5月

观察地点：教室、操场

记录人：张筱

一、案例现象

    王俊杰是这学期新插班的小朋友，在我们班年龄最小。之前没有上过幼儿园。父母在外地打工，家里有爷爷、奶奶和祖母。

观察一：刚入园时毫无次序感，不懂得集体生活。但是很快就融入了新的环境，适应能力较强。

观察二：喜欢与别的小朋友一起玩耍，有时方法不太正确，有推人、抢东西的行为发生。

观察三：生活习惯较差，自理能力较差。

    观察四：情绪好，喜欢上幼儿园。

二、案例分析：

1、家庭环境的影响。王俊杰父母均在外地打工，主要由奶奶和祖母陪伴长大。老人家比较溺爱孙儿，很多事情都包办代替，导致该幼儿生活自理能力较差，不会穿脱鞋和衣物。也许是祖辈对幼儿的行为规范没有过多的干涉引导，王俊杰偶尔有打人和抢东西的行为发生。

2、性格因素。王俊杰性格很好，融入新环境时间短，很快和班上的小朋友打成一片。喜欢参加集体活动，喜欢和小朋友一起玩耍。能很好的表达自己的需求。

三、采取的措施 ：

    为了尽快改变王俊杰，我们采取了以下具体的做法：

1、成人对幼儿行为应该有一定的干涉和引导。幼儿对自己的行为没有正确的是非观念时，大人对其的引导十分重要。当我们从王俊杰的家长处得知该幼儿有打人的行为时，刚一入园就对他十分关注。首先应该让幼儿明白哪些行为是正确哪些是错误的，更重要的是要让孩子了解如何与他人相处。 

2、家园共育。在了解了王俊杰的家庭背景后，曾试图与其家长沟通，希望能对幼儿有所帮助。

四、取得的效果

经过一段时间的幼儿园生活，王俊杰有了很大的改变。首先表现在生活自理方面。在与他人的相处过程中不好的行为也逐渐消失了。

张筱

2013年4月22日