为了稳定幼儿的情绪，培养幼儿良好的行为习惯，我们教师通常会用奖“笑脸娃娃”的方式来鼓励幼儿自觉遵守纪律。那些平时在家想要什么就要什么的孩子，在幼儿园却能够为了得到笑脸娃娃而学会克制自己的行为，对于幼儿来说，是一种不错的激励的方法。

    每次发笑脸娃娃的时候，大部分幼儿总是能够努力克制自己，遵守纪律，效果很是不错。但是，在多次的发放奖品时，我也发现了一些不利的因素，那就是有一些调皮的孩子，比如李阳，他们因为无法克制自己而一直得不到笑脸娃娃，时间久了，产生了逆反心理：反正我得不到，我想怎样就怎样了。这样，笑脸娃娃不仅对他们起不了大的作用，反而更加使他们在活动中产生逆反情绪和敌对情绪。

    因此，我觉得在奖励的时候，要给那些平时比较调皮的孩子一点点台阶，一点点希望，让他们知道只要遵守规则，就可以得到奖励，就是乖孩子。因此，教师在给小朋友发的时候，也要跟他们说清楚，要以鼓励为主，只要有进步，就可以给予奖励。这样就可以使大家在一个平等竞争的环境下获得应有的奖励，来达到良好习惯培养的真正目的。