做完早操后

  2012年5月15日，我来到中班有两个月了。在这期间我发现了很多不好的坏毛病。我也想了很多的办法来处理这些问题，小朋友的问题很好的就处理了。可是家长的工作就很难的沟通，我想这也许和老师对家长的要求不是很全面造成的吧！
于是我首先积极地与家长的沟通，了解孩子在家里的表现，交流孩子在学校的表现。并与家长一起探讨教育孩子的一些小窍门，让家长认可我。然后在要求家长积极配合老师的工作。
       我发现中班的孩子，每天在做完早操的时候总是要跑到自己的大人旁边，一会要家长给他（她）们背书包，一会要家长陪着解便，一会还要陪着回教室。这里走一个小朋友，那里走一个小朋友。本来好好的队形一下就散了。老师也不能好好的组织孩子会教室，而且最重要的是有危险的隐患在里面。如果这时有一个小朋友跑掉去追家长，老师正在忙其它的事情没有看见，那这个小朋友不是很危险。
       于是我一方面给家长做工作，要求家长看小朋友做操时离得远远的，而且操一做完就马上走不要逗留。二方面在孩子身上想办法。我每次做完操的时候就让孩子原地不动，和老师一起做一些原地动的游戏，如：原地垫脚转圈、头顶住盆子看谁不会掉下来等。等家长走完，或是让孩子通过游戏忘记要去找家长，然后再组织孩子回教室。做游戏不光分散了孩子在家长身上的注意力，而且还锻炼了孩子的平衡能力，和团体意识。
       经过一段时间的运行，我发现小朋友乱跑的现象有所好转，可是还是有极个别的孩子要找家长。我想我的家长工作还要继续做下去，同时还要在给小朋友多想一些好玩的、能吸引他们的游戏。
       幼儿园老师要创新、幼儿园老师要突破、幼儿园老师还要有针对性的教育。