大四班幼儿个案分析

观察对象:张向豪

-幼儿年龄：4岁

察时间：2015.12.23

观察地点：教室

记 录 人：郑小超

一、案例现象:

豪豪小朋友,非常可爱,可是他有一些习惯很不好，绘画活动开始了，他趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画，当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。

  二、案例分析 :   

   好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。

三、采取措施 :                                                                       

不良的习惯，不是说一时就能改正的，我软硬皆施，表扬和批评相结合，每天对他吹耳边风，睡午觉时，摸摸他的头，拍拍他的背，把他哄睡，孩子也会反思的。

四、取得效果                                                                                         

现在豪豪已有了可喜的进步。和小朋友能友好的相处;绘画时不但能根据老师的范画进行勾线，还能通过想象进行添画;有时还主动帮忙清洁教室、给小朋友讲故事。